روش های افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان در درس ادبیات

در روان شناسی، انگیزش به شروع، جهت، شدت و مقاومت رفتار اطلاق می شود. انگیزش یکوضعیت پویا و موقتی است که بایستی از شخصیت یا هیجان تفکیک گردد. انگیزش، تمایلو علاقه به انجام کاری است.ادبیات یکی از مهمترین دروس دانش آموزان در طی دوران تحصیل آنها می باشد. اکثر دانش آموزان به علتوجود لغات با معنی دشوار و اشعاری که درک آنها راحت نیست، به این درس علاقه ندارند.در این مقاله، با روش کتابخانه ای و مشاهده، با ارایه راهکارهایی سعی کرده تا میزان انگیزه یادگیری دانش-آموزان را افزایش دهد. برای بررسی اثر، اجرای راهکارهای پیشنهادی، تعداد 30 نفر از دانش آموزاندبیرستان دخترانه راه انبیاء به طور تصادفی انتخاب شده اند. راهکارهای پیشنهادی به منظور درک راحتتراشعار و متون ادبی، حفظ کردن آسان معنی لغات و مواردی مشابه انجام گرفت. از جمله این راهکارهاعبارتند از: ایجاد فضای صمیمی در کلاس، استفاده از نمایشنامه و داستان بجای معنی اشعار، دادنمسیولیت تدریس درس به خود دانش آموز.بررسی نتایج بعد از اجرای راه حل ها نشان داد که این راهکارهای به نظر ساده میتوانند تاثیر مثبتی درافزایش انگیزه دانش آموزان در یادگیری درس ادبیات داشته باشد. علاوه بر این اجرای راهکارها مسیولیت-پذیری و تقویت روحیه کار گروهی را به همراه دارد.

کلیدواژه ها:

انگیزه ، یادگیری ، درس ادبیات ، مسیولیت پذیری ، نظرسنجی