بکارگیری روش های نوین تدریس در افزایش مشارکت و فعالیت دانش آموزان نسبت به یادگیری درس علوم تجربی

هدف از این پژوهش به روش اقدام پژوهی، بررسی اقداماتی است که در نتیجه آن سعی کرده ام تا راندمانیادگیری درس علوم تجربی را در دانش آموزان پایه هشتم ارتقا ببخشم. آشکار است که دانش آموزان بدونمشارکت و فعالیت نمی توانند در جریان فرایند یادگیری قرار بگیرند و بهره ای از آموزش نمی برند. در اینپژوهش، پس از مطالعه و بررسی اسناد و مدارک موجود و گردآوری اطلاعات از سرگروه درسی، همکاران واولیای دانش آموزان بر آن شدم تا با استفاده از روش های نوین تدریس فراگیران را به صورت فعال در جریانفرایند آموزش قرار دهم که با اجرای این طرح و نتایج حاصل از ارزشیابی اقدام جدید و تعیین اعتبار آن روندخوبی در مشارکت و فعالیت دانش آموزان در درس علوم مشاهده گردید.

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، روش های نوین تدریس ، دانش آموزان پایه هشتم