نقش آموزش الکترونیکی بر کاهش استرس دانش آموزان و شکل گیری ویژگی های شخصیتی آنان (مطالعه موردی دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان کرمان)

مطالعه حاضر با هدف بررسی نقش آموزش الکترونیکی بر کاهش استرس دانش آموزان و شکل گیریویژگی های شخصیتی آنان می باشد. روش پژوهش در این مطالعه از نوع شبه آزمایشی، و نمونه آماریشامل 221 نفر از دانش آموزان دوره متوسطه بوده که بر اساس نمرات پرسشنامه (DASS- 21) شهرستانکرمان می باشد ، از جامعه مورد بررسی انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه 104 و 117 نفری آزمایشو کنترل قرار گرفتند. آزمودنی های گروه آزمایش طی 15 جلسه، تحت نقش آموزش الکترونیکی بر کاهشاسترس و شکل گیری ویژگی های شخصیتی آنان قرار گرفتند. نتایج به دست آمده و تحلیلهای انجام شدهدر دو مرحله پس آزمون و پیگیری، و با استفاده از آزمون تحلیل واریانس یک و چند راهه، نشان دهندهکارآمدی آموزش الکترونیکی دانش آموزان بوده است و بر اساس نتایج به دست آمده از تحقیق حاضر میتوان به کاربرد مثبت آموزش الکترونیکی بر کاهش استرس دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهر کرمان وشکل گیری ویژگی های شخصیتی آنان داشته است.

کلیدواژه های نقش آموزش الکترونیکی بر کاهش استرس دانش آموزان و شکل گیری ویژگی های شخصیتی آنان (مطالعه موردی دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان کرمان):

آموزش الکترونیکی ، استرس ، ویژگی های شخصیتی ، دانش آموزان دوره متوسطه