آموزش ریاضی از طریق جابجایی فیزیکی و دست ورزی

در این مقاله به بررسی آموزش ریاضی دوره ابتدایی از طریق جابجایی فیزیکی(kinesthetic learning )وتاثیرات این شیوه آموزش را در دانش اموزان دوره ابتدایی مورد مطالعه قرار می دهیم . این روش یادگیری فعال باعث می شود نیم کره راست مغز هم در آموزش مفاهیم ریاضی مورد استفاده و فعال گردد و انگیزه و شوق یاد گیری در نزد دانش اموزان ارتقا بیابد،.یاد گیری مشارکتی و افزایش اعتماد به نفس در بیان مفاهیم ریاضی و استدلال پذیری موضوعات ازتاثیرات استفاده از این شیوه آموزش می باشد . دست ورزی بکار گرفته شده در این آموزش باعث هوشمند شدن و هماهنگی دست ها و چشم ها با یکدیگر و مشاهده عملی و اجرایی مطالب کتب ریاضی درسی برای تک تک دانش اموزان خواهد بود.سپس نمونه ای از ابزارهای طراحی و ساخته شده که برای اموزش ریاضی با این روش می توانند مورد استفاده قرار بگیرند ارایه شده اند. با استفاده از این . ابزارها دانش اموزان با لمس کردن.و جابجایی فیزیکی مهره های رنگی و قرار دادن انها در دایره های تو خالی مفاهیم کتب درسی را به روش جابجایی فیزیکی و ملموس آموزش می بینند.