بررسی رابطه متغیرهای جمعیت شناختی با هوش شناختی کودکان بیش فعال شهر اصفهان

هدف: پژوهش حاضر بررسی رابطه متغیرهای جمعیت شناختی با هوش شناختی کودکان بیش فعال شهر اصفهان بود.روششناسی: روش تحقیق توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان بیش فعال مقطع پیش دبستانی و دبستان در سال تحصیلی 1396-97 بود؛ حجم نمونه پژوهش حاضر 100 شرکت کننده که دارای کودکان بیش فعال 5 تا 12 سال ارجاع داده شده به مراکز مشاوره که تشخیص روان پزشک مبنی بر این اختلال را داشتند و دارو مصرف می کردند به صورت نمونه در دسترس انتخاب شدند. برای نیل به اهداف تحقیق از پرسشنامه هوش شناختی ریون استفاده شد. یافته ها: نتایج نشان داد که بین هوش شناختی با سن و معدل همبستگی آماری معناداری داشت .(P<0/05)نتیجه گیری: متغیرهایی از جمله هوش شناختی با اطلاعات جمعیت شناختی در کودکان بیش فعالی رابطه مستقیمی دارد

کلیدواژه ها:

هوش شناختی ، جمعیت شناختی ، کودکان بیش فعال