ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

اثر تکنولوجیا المعلومات الحدیثه علی تطویر التعلیم الدینی فی العراق (دراسه میدانیه)

سال انتشار: 1396
کد COI مقاله: CICPRE01_029
زبان مقاله: عربیمشاهد این مقاله: 90
فایل این مقاله در 48 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 48 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله اثر تکنولوجیا المعلومات الحدیثه علی تطویر التعلیم الدینی فی العراق (دراسه میدانیه)

علی خیری طعتن - هییه الحشد الشعبی، مدیریه الاداره المرکزیه
حیدر زحام جبر - هییه الحشد الشعبی، مدیریه الاداره المرکزیه
یاسر حسن نمر - هییه الحشد الشعبی، مدیریه الاداره المرکزیه

چکیده مقاله:

فی ظل التطور العلمی والعولمه الذی یعیشها عصرنا فی القرن الواحد والعشرون والتزاحملعرض المعلومه و الصراع للحصول على اسرع الطرق و الاسالیب للوصول الى افضلالنتایج، ادت ظهور التکنولوجیا الحدیثه الى توجه العدید من المهتمین بالجانب التعلیمیالدینی الى اشراک التکنولوجیا بالتعلیم اذ ان لذلک الاثر الکبیر فی جمیع النواحی العملیهالتعلیمیه والتی تتمثل بطالب العلم والذی یمثل اهم محور فی العملیه التعلیمیه، ومن ثمالمقررات والمناهج الدرسیه والتی تعد الاساس الثابت للعملیه التعلیمیه، ومن ثم المعلماو الاستاذ والذی یعد العنصر المسیول عن ریاده العملیه التعلیمیه وبدوره یقوم بنقل الاثرالتکنولوجی لوسایل التعلیم.لا شک ان التکنولوجیا توثر بشکل کبیر على مستخدمیها فی کافه المجالات، ولعل منابرز تلک المجالات المجال التعلیمی، فقد تسهم التکنولوجیا فی العملیه التعلیمیه بشکلکبیر اذا تم توظیفها بشکل جید یفید الطلاب والذین یمثلون المحور الرییسی للعملیهالتعلیمیه حیث یساعدهم فی عملیه التحصیل الدراسی، کما ان التکنولوجیا تساعد فی سدالنقص الحاصل فی اعداد المدرسین والاساتذه، وذلک من خلال الدروس المکتوبه علىالحواسیب او من خلال الشبکه العنکبوتیه (الانترنت)، ولکن الاهم هو ان لا یتم اسایه استخدام التکنولوجیا فیما یضر الطلاب، من ادمان الطلاب على الحواسیب والاجهزهالالکترونیه، وتضییع الوقت امام تلک الاجهزه فیما لا ینفع، الى جانب الاعتماد الکلیعلیها واغفال الدور المهم للعقل، الذی هو الرکیزه الاساسیه فی العملیه التعلیمیه.تبرز اهمیه هذه الدراسه من خلال الدور الکبیر للتکنولوجیا الحدیثه فی حیاتناالمعاصره وفی کافه المجالات وبالخصوص استخدامها فی المنظومه التعلیمیه الدینیه،فقد وفرت التکنولوجیا الکثیر من الجهد والعناء للطلاب والاساتذه والباحثین خاصه بعدتزاید عدد السکان وطالبی العلم فی کافه المجالات وتوفر الانترنت وانتشاره بشکلواسع واتجاه البعض الى التوجه للتعلم عن بعد عن طریق الانترنت.ان الهدف من الدراسه هو معرفه اثر التکنولوجیا الحدیثه على التعلیم الدینی من خلال معرفهاهداف و متطلبات تحقیق استخدام تکنولوجیا المعلومات داخل الموسسه التعلیمیه اضافه الى بیانالآثار الایجابیه و السلبیه لتکنولوجیا المعلومات، وبهدف الاقتراب من الموضوعیه والوصول الىاستنتاجات منطقیه، یقتضی منهج البحث وضع حدود للدراسه وذلک من اجل التحکم فی اطارالتحلیل المتعلق بطبیعه الدراسه، فقد تم اختیار عینه عشواییه من طلاب الدراسات الدینیه فی الجامعاتالعراقیه لغرض اجراء الدراسه المیدانیه نظرا لاهمیتها فی مجال العمل، ولاجل اجراء الدراسه المیدانیهوذلک من خلال اعتماد استماره الاستبیان والتی تتالف من عده محاور معده لهذا الغرض.ومن اجل تطبیق منهج الدراسه، قمنا بتقسیم الدراسه الى اربع فقرات، حیث تطرقنا فی الفقرهالاولى الى مقدمه عامه عن الدراسه والاهداف المرجوه من الدراسه اضافه الى مشکله الدراسه واهمیتها، اما فی الفقره الثانیه فاننا تطرقنا الى مفهوم تکنولوجیا المعلومات و التعلیم واهمیته وایجابیاته وسلبیاته وسبل تطبیقه فی الموسسات التعلیمیه الدینیه، اما فی الفقره الثالثه فتم التطرق الى الدراسهالمیدانیه اضافه الى اعداد الاطار المنهجی للدراسه المیدانیه واستخدام الادوات الاحصاییه المناسبه فیتحلیل بیانات الدراسه واستخراج النتایج وتفسیرها، اما فی ما یخص الفقره الرابعه فتم عرض اهم النتایجالتی توصلت الیها الدراسه فی جانبیها النظری و التطبیقی وکذلک عرض اهم التوصیات والمقترحات.

کلیدواژه ها:

المعلومات الحديثه، تطوير التعليم الديني، اثر تكنولوجيا، دراسه ميدانيه، الجمهوريه العراقيه

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/769174/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
خیری طعتن، علی و زحام جبر، حیدر و حسن نمر، یاسر،1396،اثر تکنولوجیا المعلومات الحدیثه علی تطویر التعلیم الدینی فی العراق (دراسه میدانیه)،اولین کنفرانس بین المللی ظرفیت شناسی و تاثیر گذاری فضای مجازی در ارتقای آموزش های دینی،،،https://civilica.com/doc/769174

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1396، خیری طعتن، علی؛ حیدر زحام جبر و یاسر حسن نمر)
برای بار دوم به بعد: (1396، خیری طعتن؛ زحام جبر و حسن نمر)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی