تحلیل محتوای کتب مطالعات اجتماعی پنجم و ششم ابتدایی براساس نگرش های اجتماعی
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,497
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
TRECONF01_331
تاریخ نمایه سازی: 11 شهریور 1397
چکیده مقاله:
هدف این پژوهش تحلیل محتوای کتب مطالعات اجتماعی پنجم و ششم ابتدایی بر اساس نگرش های اجتماعی است. برای تحلیل محتوای کتب مطالعات اجتماعی از روش تحلیل محتوای کمی استفاده شده است. جامعه ی آماری این پژوهش، کتب دوره ابتدایی در سال تحصیلی97-96 بوده که از این جامعه آماری کتب مطالعات اجتماعی پنجم و ششم بعنوان نمونه آماری انتخاب شده و ابزار جمع آوری اطلاعات، سیاهه ی تحلیل محتوای محقق ساخته است که بر اساس مبانی نظری در زمینه روان شناسی اجتماعی و جامعه شناسی تدوین گردید. برای اندازه گیری پایایی ابزار از ضریب پای اسکات استفاده شد. روایی ابزار علاوه بر استفاده در پژوهش های قبلی توسط 6 نفر از اساتید دانشگاه آزاد و پیام نور رودان در رشته های علوم تربیتی و جامعه شناسی تایید شد. واحد تحلیل، متن و واحد ثبت، جملات کتاب مطالعات اجتماعی پایه پنجم و ششم بوده است. نتایج تحقیق حاکی از آن است که در بین سه بعد نگرش های اجتماعی کمترین میزان توجه مربوط به بعد رفتاری و بیشترین توجه به بعد شناختی و در بین مولفه ها کمترین میزان توجه به مولفه ی علم باوری و بیشترین میزان توجه به جامعه پذیری و ایمان به کار و وجدان اختصاص یافته است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
بهرام دانشمند
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودان
حسین صالحی مفرد
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودان
حسین داوری
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودان
مصطفی فولادی
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودان