تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر افزایش مهارت های اجتماعی دختران پایه ششم مدارس ابتدایی شهرستان بردسیر

هدف اصلی این پژوهش، بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر افزایش کیفیت مهارت های اجتماعی دختران دانش آموز پایه ی ششم مقطع ابتدایی شهرستان بردسیر بوده است. روش پژوهش نیمه تجربی با پیش آزمون و پس آزمون و گروه کنترل و آزمایش است. جامعه آماری شامل کلیه دختران پایه ششم مدارس ابتدایی شهر بردسیر در سال تحصیلی 97 - 96 حجم نمونه به تعداد 232 نفر که تعداد 40 نفر از آنها (20 نفر گروه آزمایشی و 20 نفر گروه کنترل) به عنوان نمونه انتخاب و به صورت تصادفی ساده در دو گروه جایگزین شدند. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی واستنباطی با استفاده از نرم افزار 2SPSS بهره گرفته شد. برای تجزیه و تحلیل فرضیه ها از آزمون های کوواریانس وآزمونt استفاده شد. نتایج حاصل نشان داد آموزش مهارت های زندگی بر افزایش مهارت اجتماعی دختران پایه ششم تاثیر دارد. در گروه کنترل تاثیر مهارت های زندگی دانش آموزان در تصمیم گیری، حل مساله، تفکر انتقادی و روابط بین فردی نسبت به گروه آزمایش در سطح متوسط می باشد در بقیه مهارت ها ده گانه اجتماعی حاکی از این است که بین گروه آزمایش و گروه کنترل از نظر تاثیراموزش مهارت های زندگی بر مهارت های اجتماعی تفاوت معنی داراست. بطور کلی بر اساس نتایج به دست آمده می توان گفت که آموزش مهارتهای زندگی بر افزایش مهارتهای اجتماعی دانش آموزان موثر بوده درنتیجه تاثیر آموزش مهارت مهارت های زندگی بر کفایت اجتماعی در چهار بعد،و از نظر مهارت های ده گانه ی اجتماعی و ارتباط با همسالان نیز در چهار بعد تاثیر معنا دار دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش مهارت های زندگی ، مهارت های اجتماعی ، ارتباط با همسالان ، کفایت اجتماعی