بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر عزت نفس و سازگاری دانش آموزان

پژوهش حاضربه منظور بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر عزت نفس و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دبیرستان های دخترانه شهر متوسطه دوم آموزش و پرورش ناحیه دو بندر عباس بود..به همین منظور 86 نفر از دانش آموزان سال اول مقطع متوسطه در دو دبیرستان به طور تصادفی واز هر دبیرستان دو کلاس به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند ابزار پژوهش شامل پرسشنامه های عزت نفس کوپر اسمیت و سازگاری اجتماعی سینها و سینک بود. طرح پژوهش حاضر از نوع پیش آزمون _پس آزمون با گروه گواه است برنامه آموزش مهارت های زندگی درطول هشت جلسه 90 دقیقه ای (هفته ای دو جلسه به مدت یک ماه) بر روی گروه آزمایشی اجرا گردید.در حالی که در طی این مدت،گروه گواه برنامه عادی روزانه خود را دنبال می کردپس از اجرای برنامه آموزشی، مجددا هر دو آزمون بر روی هر دو گروه اجرا گردید. . فرضیه های این پژوهش با استفاده از تحلیل کوواریانس، مورد بررسی قرار گرفتند. نتایج حاصل نشان داد که اجرای برنامه آموزش مهارتهای زندگی، در ارتقای عزت نفس و سازگاری اجتماعی دانش آموزان موثر است.

کلیدواژه ها:

مهارت های زندگی ، سازگاری اجتماعی ، عزت نفس