ارایه مدل برنامه درسی پایه مشترک دوره دوم متوسطه

هدف از پژوهش حاضر ارایه مدل نظری برای تدوین برنامه درسی پایه مشترک بود. روش تحقیق پژوهش حاضر توصیفی تحلیلی بوده است. جامعه آماری پژوهش شامل متخصصان و کارشناسان علوم تربیتی بود که نمونه تحقیق شامل 200 نفر بود. پرسشنامه برنامه درسی پایه مشترک در قالب 80 سوال از طیف لیکرت تنظیم شد، پایایی پرسشنامه 0/93 برآورد گردید. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون تحلیل عاملی (تحلیل مولفه های اصلی) و روش تحلیل مسیر استفاده گردید. بر اساس نتایج به دست آمده مدل مفهومی برنامه درسی پایه مشترک در قالب شش عامل طراحی گردید و آماره تحلیل مسیر نشان داد که هر شش عامل از درجه اهمیت کافی برخوردار هستند.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی پایه مشترک ، دوره دوم متوسطه