تاثیر درمانی کتاب با محتوای فرهنگی و آموزشی در مشکلات روان شناختی کودکان مبتلا به سرطان

زمینه و هدف: هدف از این مطالعه، بررسی اجمالی ظهور فرایند کتاب درمانی و نظریه های مرتبط به عنوان شیوهای کم هزینه، با محتوای فرهنگی و آموزشی، در درمان مشکلات روانی، عصبی و رفتاری کودکان بهویژه کودکان مبتلا به سرطان بود. نتیجه گیری: این پژوهش پس از بررسی نقش پویای کتاب درمانی بر درمان کل شخصیت وجودی انسان، به این نتیجه رسید که داستان، ابزاری برای کمک به کودکان، نوجوانان، بیماران و سایر افراد برای مقابله با مشکلات جسمی، روحی و روانی است. داستان، انزوای اجتماعی را از بین میبرد و در بیمار احساس تعلق ایجاد میکند. بسیاری از روانشناسان، روانپزشکان و کتابداران، خواندن کتاب را به عنوان بخشی از فرایند درمان بیمار توصیه میکنند. تعامل میان نویسندگان کتاب کودک، روانشناسان و کتابداران میتواند منجر به حرکت مناسب در زمینه کتاب درمانی برای کودکان درگیر سرطان شود. از طرف دیگر این همکاری باعث میشود که ناشران، کتابداران و روانشناسان بالینی، کتابهای خوب موجود در بازار را به شکلی هدفمند برای مشکلات خاص خوانندگان و کودکان با نیازهای ویژه طبقه بندی نمایند.

کلیدواژه ها:

کتاب درمانی داستانی ، سرطان کودک ، روان شناسی بالینی