رابطه بین خودکارآمدی ریاضی و پیشرفت ریاضی دانش آموزان دبیرستان
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 573
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF06_220
تاریخ نمایه سازی: 26 مرداد 1397
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر رابطه بین خود کارآمدی ریاضی و پیشرفت ریاضی را در 380 دانش آموز سال دوم دبیرستان در شهرستان اراک مورد بررسی داده و در آن سه فرضیه مورد آزمایش قرار گرفته است. نتایج تفاوت معناداری بین پیشرفت ریاضی در دختران و پسران نشان نداد. همچنین تفاوت معنا داری بین دختران و پسران در خود کارآمدی ریاضی نشان داده نشد. این تحقیق پیشنهاد می کند که معلمان باید راه هایی را برای بهبود خود کارآمدی ریاضی به کار گیرند و همچنین بر اعتماد به نفس دانش آموزان برای موفقیت در درس ریاضی تاکید کنند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
بهروز قلایی
دکتری روانشناسی تربیتی دانشگاه فرهنگیان استان مرکزی
مریم سلطانی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی