رابطه بین خودکارآمدی ریاضی و پیشرفت ریاضی دانش آموزان دبیرستان

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 573

فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PSCONF06_220

تاریخ نمایه سازی: 26 مرداد 1397

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر رابطه بین خود کارآمدی ریاضی و پیشرفت ریاضی را در 380 دانش آموز سال دوم دبیرستان در شهرستان اراک مورد بررسی داده و در آن سه فرضیه مورد آزمایش قرار گرفته است. نتایج تفاوت معناداری بین پیشرفت ریاضی در دختران و پسران نشان نداد. همچنین تفاوت معنا داری بین دختران و پسران در خود کارآمدی ریاضی نشان داده نشد. این تحقیق پیشنهاد می کند که معلمان باید راه هایی را برای بهبود خود کارآمدی ریاضی به کار گیرند و همچنین بر اعتماد به نفس دانش آموزان برای موفقیت در درس ریاضی تاکید کنند.

نویسندگان

بهروز قلایی

دکتری روانشناسی تربیتی دانشگاه فرهنگیان استان مرکزی

مریم سلطانی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی