بررسی رابطه جهت گیری معنوی بر توانمندسازی معلمان دوره متوسطه شهرستان نکا

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه جهت گیری معنوی بر توانمندسازی معلمان دوره متوسطه شهرستان نکاه صورت گرفته است. روش تحقیق مورد استفاده توصیفی و از نوع پیمایشی همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش کلیه معلمان متوسطه شهرستان نکا می باشند. مدل تحقیق با نمونه ای متشکل از 15 نفر از کارکنان است و با استفاده از روش هدفمند به دلیل محدود بودن جامعه مورد سجش قرار گرفت. اطلاعات لازم برای تحقیق حاضر با استفاده از پرسشنامه ای که اعتبار آن مورد آزمون قرار گرفته بود، جمع آوری شد. این اطلاعات در محیط نرم افزاری اس پی اس اس با استفاده از آزمون های آلفای کرونباخ برای پایایی و همبستگی پیرسون با توجه به فرضیات تحقیق، تجزیه و تحلیل گردید. در این تحقیق رابطه جهت گیری معنوی با احساس معنی دار بودن کارکنان، احساس موثر بودن، احساس شایستگی و احساس استقلال مورد تایید قرار گرفت. همچنین رابطه سازمان نیافتگی مذهبی و روی آوری مذهبی با توانمندسازی کارکنان نیز تایید شد و در انتها براساس فرضیه اصلی تحقیق رابطه جهت گیری معنوی با توانمندسازی معلمان دوره متوسطه نیز تایید شد.

کلیدواژه ها:

جهت گیری مذهبی ، توانمندسازی معلمان دوره متوسطه