مبانی معرفت شناختی آموزش و یادگیری مداوم در عصر مدرنیته

هدف مقاله حاضر بررسی مبانی معرفت شناختی آموزش مداوم در عصرمدرنیته است. پژوهش از نوع کیفی بوده و از روش توصیفی- تحلیلی در آن استفاده شده است. در مراحل انجام پژوهش ابتدا ویژگی های آموزش و یادگیری در عصر مدرنیته بررسی شده و سپس مبانی معرفت شناختی آموزش و یادگیری در عصر مدرنیته بررسی و تحلیل های لازم در باب آن ها به عمل آمده است. نتایج نشان می دهد در عصر مدرنیته،تحولات پر شتاب جهان امروز باعث شده تا آموزش مداوم در مواردی بر خلاف میل درونی انسان ها به آن ها تحمیل شود. چیرگی صنعت و تکنولوژی بر زندگی انسان، جهت گیرهای اقتصادی و رویکرد مشتری مدار به آموزش و یادگیری از جمله ویژگی های آموزش و یادگیری مداوم در عصر مدرنیته بوده است. تحمیل نگرش علمی، گرایش به عینیت یافتگی در دانش، تخصص گرایی و پازلی شدن علم و آموزش سودنگر از جمله مبانی معرفت شناختی عصر مدرنیته بوده است.

کلیدواژه ها:

مبانی ، معرفت شناسی ، آموزش ، یادگیری ، مداوم ، عصرمدرنیته