بررسی اثربخشی آموزش مهارت ها زندگی بر عزت نفس، ابراز وجود و پرخاشگری در دانش آموزان پسر دبیرستان شهرستان فریدن

با توجه به اهمیت مهارت های زندگی در حل مسایل بین فردی در بهبود سلامت روان دانش آموزان دبیرستانی، پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی در افزایش عزت نفس، افزایش ابراز وجود و کاهش پرخاشگری دانش آموزان پسر دوره دبیرستان انجام شده است. این پژوهش به شیوه نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون همراه با گروه کنترل اجرا گردید. جامعه آماری پژوهش، دانش آموزان پسر دبیرستان های شهرستان فریدن که در سال تحصیلی 95 - 94 در حال تحصیل بودند تشکیل داده اند. نمونه گیری در این پژوهش به صورت غیر تصادفی (در دسترس) بود و آزمودنی ها در دو گروه آزمایش و کنترل (هر گروه 30 نفر) قرار گرفتند. در این پژوهش از پرسش نامه پرخاشگری باس و پری ، پرسش نامه عزت نفس کوپر اسمیت و پرسش نامه ابراز وجود (قاطعیت) گمبریل و ریچی استفاده شده است. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار آماری SPSS مش تحلیل کوواریانس چند متغیره استفاده شده است. نتایج حاصل از تحلیل نشان می دهد که در دو گروه آزمایش و کنترل از نظر افزایش عزت نفس، افزایش ابراز وجود و کاهش پرخاشگری تفاوت معنی داری وجود دارد ( 0/05> p). یافته های این پژوهش نشان دهنده تاثیر آموزش مهارت های زندگی در افزایش عزت نفس، افزایش ابراز وجود و کاهش پرخاشگری می باشد.

کلیدواژه ها:

مهارت های زندگی ، عزت نفس ، ابراز وجود ، پرخاشگری