بررسی رابطه الگوی ترجیحات فکری کارکنان و آمادگی برای تغییر سازمانی با نقش تعدیلگری یادگیری سازمانی در مرکز آموزشی پژوهشی درمانی پیوند اعضا و دیالیز منتصریه

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه الگوی ترجیحات فکری کارکنان و آمادگی برای تغییرسازمانی با نقش تعدیلگری یادگیری سازمانی است. جامعه آماری در این پژوهش را بین کلیهکارکنان مرکز آموزشی پژوهشی درمانی پیوند اعضا و دیالیز منتصریه تشکیل میدهند کهتعداد آنان 240 نفر میباشد که با استفاده از فرمول کوکران 147 نفر را با استفاده از روشنمونه گیری تصادفی ساده انتخاب کردیم و پرسشنامه ها را در میان آنان توزیع نمودیم. بهمنظور جمعآوری اطلاعات مورد نیاز در این پژوهش از سه پرسشنامه الگوی ترجیحاتفکری ند هرمان (1996)، پرسشنامه آمادگی برای تغییر کارکنان دکتر رابرت کریگل ودکتر دیوید برانت در سال (1997) و پرسشنامه یادگیری سازمانی سنگه (2002) استفاده گردید.پس از آنکه داده های حاصل از پرسشنامه ها جمع آوری گردید با استفاده از نرم افزار آماریSpss و Amos مورد پردازش و تجزیه تحلیل اولیه قرار دادیم. نتایج حاصل از تحلیل یافته ها نشان داد که بین ترجیحات فکری و آمادگی برای تغییر رابطه معناداری وجود دارد و همچنین یادگیری سازمانی رابطه بین ترجیحات فکری و آمادگی برای تغییر را تعدیل میکندو بین تفکر استدلالی و آمادگی برای تغییر رابطه معناداری وجود دارد و مهارتهای فردیرابطه بین ترجیحات فکری و آمادگی برای تغییر را تعدیل میکند. باقی فرضیات مطرح شدهدر این پژوهش مورد تایید قرار نگرفتند.

کلیدواژه ها:

ترجیحات فکری ، آمادگی برای تغییر ، یادگیری سازمانی