بررسی رابطه فراشناخت با تحریف های شناختی و سبک مقابله در دانشجویان

فراشناخت جنبه ای از پردازش اطلاعات که محتویات و فرایندهای سازمان خود را نظارت، تفسیر،ارزیابی و تنظیم می کند، می باشد. فراشناخت سازهای است که هم با قابلیتهای شناختی و هم با سبکهای مقابله در ارتباط می باشد. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین فراشناخت با تحریف هایشناختی و سبک مقابله در دانشجویان دانشگاه آزاد اراک صورت گرفت. روش پژوهش با توجه بههدف کاربردی و با توجه به شیوه اجرا توصیفی و از نوع همبستگی است. برای ارزیابی متغیرها ازپرسشنامه های راهبردهای مقابله ای لازاروس و فولکمن (1985)، پرسشنامه فراشناخت ولز (1997) و پرسشنامه سنجش تحریفات شناختی عبدالله زاده و سالار (1389) استفاده شد. جامعه آماری پژوهش دانشجویان دانشگاه آزاد اراک مشغول به تحصیل در سال تحصیلی 1396-1395 بودند. روش نمونه گیری در دسترس و حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان 377 دانشجو تعیین شد. برای توصیفداده ها از آمار توصیفی و برای بررسی فرضیات از آزمون معناداری ضریب همبستگی پیرسون ورگرسیون چند متغیری گام به گام استفاده شد. نتایج نشان دادند، بین فراشناخت و سبک مقابله در. دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی اراک رابطه وجود دارد (sig<0.01). همچنین بین فراشناخت وتحریف های شناختی در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی اراک رابطه وجود دارد (sig<0.01).

کلیدواژه ها:

فراشناخت ، تحریف های شناختی ، سبک مقابله