بررسی رابطه بین شرکت در فعالیت های مکمل و فوق برنامه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی شهرستان آمل

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی رابطه بین شرکت در فعالیت های مکمل و فوق برنامه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر مقطعابتدایی شهرستان آمل می باشد. این پژوهش از نوع توصیفی می باشد، جامعه آماری شامل کلیه اولیای دانش آموزاندوره ابتدایی مدارس دخترانه شهرستان آمل در سال تحصیلی 96-95 می باشد. روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای می باشد . برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شده است. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از روش های توصیفی (فراوانی، درصد، میانگین) استفاده و در بخش آمار استنباطی برای تجزیه و تحلیل داده ها و تعمیم نتایج ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده گردید. نتایج نشان داد که در سطح اطمینان 95 درصد با بالا رفتن حضوروالدین در دوره های آموزش خانواده، پیشرفت تحصیلی به نسبت متوسطی افزایش می یابد.

کلیدواژه ها:

فعالیت های فوق برنامه ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ، مقطع ابتدایی