ارزیابی بهداشت در مدارس ابتدایی بر اساس الگوی ارزشیابی اختلاف

دانش آموزان مقاطع ابتدایی به دلیل خصوصیات جسمانی و عادات ویژه رفتاری، بیشتر از بزرگسالان در معرض خطرات محیطیهستند، رعایت بهداشت محیط مدارس، نقش موثری در سلامت آنان دارد. این مطالعه با هدف مقایسه وضعیت بهداشت مدارس ابتداییدولتی شهری بر اساس آیین نامه بهداشت مدارس انجام گردید. در این مطالعه توصیفی-مقطعی با استفاده از نمونه گیری تصادفی خوشه ای، 52 مدرسه ابتدایی دولتی شهری به عنوان نمونه انتخاب شد و داده ها با استفاده از چک لیستی که بر اساس آیین نامه بهداشت مدارس طراحی و تنظیم شده بود جمع آوری گشت. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و آمار استنباطی استفاده شد. میانگین انطباق وضعیت بهداشت مدارس مورد مطالعه با آیین نامه بهداشت مدارس، (59.23) درصد و در حد متوسط می باشد و بیشترین میزان مطابقت با آیین نامه بهداشت مدارس مربوط به وضعیت جمع آوری و دفع زباله (90.87 %) و کمترین میزان مطابقت مربوط به وضعیت بهداشت آزمایشگاه ها (3.51 %) می باشد. در مورد برخی از حیطه ها بخصوص وضعیت بهداشت محیط توالت، محوطه، کلاس درس، ایمنی، بوفه و آزمایشگاه، تفاوت با شرایط تعیین شده در آیین نامه بهداشت مدارس دیده می شود. یافته ها اطلاعات کاملی را در زمینه بهداشت مدارس در منطقه وسیعی از استان مازندران ارایه داده و می تواند مدیران و مسیولین را در امر برنامه ریزی برای بهبود وضعیت بهداشت محیط مدارس کمک نماید.

کلیدواژه ها:

بهداشت ، مدارس ابتدایی ، الگوی ارزشیابی اختلاف