بررسی مجدد رشته علوم و مهندسی محیط زیست در آموزش عالی کشور با تکیه بر کارآفرینی دانش آموختگان

در این مطالعه سعی شده است که چارچوب کلی چالش های نظری، اصولی و عملی اموزش دانش اموختگان رشته علوم و مهندسی محیط زیست مشخص شود. چارچوب تجربی حفاظت و توسعه به عنوان روشی موثر در کارآفرینی برای دانش اموختگان این رشته معرفی شده است. هسته این چارچوب از اتصال همزمان سه فاکتور نظریه، مهارت و عمل شکل می گیرد. این چارچوب فعالیت فارغ التحصیلان را به اموزش در سه مورد 1) مشکل محور، خلاقیت و نوآوری با تکیه بر مشکلات جهان واقعی 2) قدرت رهبری فردی، پرورش دانشجویانی با روابط عمومی بالا و متکی به مهارت های فردی و 3) عملکرد میدانی، پیوند دانش آموختگان محیط زیست به یک شبکه مشارکتی شامل اعضای اجتماعی خلاصه می نماید. دانش اموختگان باید بتوانند مشکلات واقعی جامعه را شناسایی کرده و به حل و فصل آن بپردازد.

کلیدواژه ها:

نظریه ، مهارت ، عمل ، چارچوب ، حفاظت و توسعه ، مشکلات واقعی جامعه