تبیین مدل اثربخشی ارزیابی عملکرد دبیران تربیت بدنی استان قزوین با تاکید بر سبک های رهبری مدیران

هدف این تحقیق برای تبیین مدل اثربخشی ارزیابی عملکرد دبیران تربیت بدنی استان قزوین (با تاکید بر سبک های رهبری مدیران) می باشد. برای بررسی اثربخشی ارزیابی عملکرد دبیران تربیت بدنی استان قزوین جامعه اماری این تحقیق شامل تمامی دبیران تربیت بدنی 120 نفر از معلمان تربیت بدنی مدارس دولتی شهر قزوین که به تعداد 92 نفر از طریق جدول مورگان و به روش تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار تحقیق، پرسشنامه های اثربخشی ارزیابی عملکرد و پرسشنامه سبک رهبری مدیران بود. جهت تعیین روایی پرسشنامه ها از 5 نفر ازاساتید مدیریت ورزشی دانشگاه ها و برای تایین میزان پایایی از آلفای کرونباخ استفاده گردید که در این تحقیق 0/91 بدست امد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از امار توصیفی برای توصیف شاخص های گرایش مرکز و شاخص های پراکندگی استفاده شد و در امار استنباطی جهت ازمون فرضیه ها از تکنیک معادلات ساختاری SEM استفاده گردید نتایج نشان داد که با توجه به میزان بار عاملی استاندارد شده سبک رهبری خود کامه و دمکرات بر اثر بخشی ارزیابی عملکرد دبیران تربیت بدنی تاثیر معنا داری ندارند ولی سبک رهبری واگذار کننده بر اثر بخشی ارزیابی عملکرد دبیران تربیت بدنی تاثیر معنا داری دارد.

کلیدواژه ها:

اثربخشی ، ارزیابی عملکرد ، سبک رهبری ، دبیران تربیت بدنی