ارایه چارچوبی برای رتبه بندی دانشگاه های دولتی مبتنی بر زنجیره تامین خدمات آموزشی

در عصر رقابتی امروز، یکی از شاخص های مهم برای سنجش توسعه یافتگی کشورها، سهم جامعه در تولید دانش است. بدین منظور ارزیابی عملکرد و رتبه بندی دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی از اهمیت بالایی برخوردار است. هدف این پژوهش ارزیابی کیفی عملکرد موسسات آموزش عالی (دانشگاه) به عنوان هسته مرکزی در زنجیره تامین آموزش است. بدین منظور پس از مطالعه مقالات و پژوهش های مرتبط، معیارهای مورد استفاده برای رتبه بندی مشخص شده و از این معیارهای برای رتبه بندی پنج دانشگاه دولتی براساس تکنیک پرومته فازی بهره گرفته شد. نتایج رتبه بندی می تواند در امر آگاه سازی عموم از جایگاه دانشگاه ها، آگاه سازی مدیران دانشگاه ها نسبت به وضعیت خود، نقاط قوت و ضعف، فرصت ها و تهدیدها، ایجاد رقابت سالم بین دانشگاه ها و نیز انگیزه ای برای پیشرفت و بهبود عملکرد موثر باشد.

کلیدواژه ها:

زنجیره تامین آموزش ، دانشگاه ، ارزیابی عملکرد ، رتبه بندی ، پرومته فازی