بررسی تاثیر آموزش های ضمن خدمت بر عملکرد حرفه ای معلمان شهر اهواز

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر دوره های آموزشی برگزار شده ضمن خدمت در زمینه روشها و فنون تدریس، مدیریت کلاس و سنجش واندازه گیری بر عملکرد معلمان چهار ناحیه آموزش و پرورش شهر اهواز بود. روش مورد استفاده در این پژوهش توصیفی از نوع علی – مقایسه ای بود. برای این منظور معلمان به دو گروه مطالعه و مقایسه (گواه) تقسیم شدند. برای گردآوری داده های مورد نیاز از چک لیست مشاهده و پرسشنامه عملکرد حرفه ای معلمان استفاده شد. ضمن تامین اعتبار محتوایی چک لیست، پایایی آن نیز از طریق ضریب آلفای کرنباخ به میزان 0/73 برآورد گردید. داده های حاصل با استفاده از شاخص های میانگین و آزمون تحلیل واریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته های حاصل از این مطالعه نشان داد دوره های آموزش ضمن خدمت روشها و فنون تدریس، مدیریت کلاس و سنجش و اندازه گیری، تاثیری بر عملکرد حرفه ای معلمان در روش های تدریس، تکنولوژی آموزشی، طراحی آموزشی و ارزشیابی دارد. کسب مهارتهای ضمن خدمت بر عملکرد حرفه ای معلمان موثر است و آموزش این مهارت ها به معلمان می تواند مورد توجه مدیران و برنامه ریزان آموزش و پرورش قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

آموزش ضمن خدمت ، عملکرد حرفه ای ، معلمان