تحلیل اطلاعات مدارس بر اساس استانداردها و مکان یابی لایه های آموزشی با سیستم GIS در شهر قشم

مقوله ی مکان گزینی مدارس به عنوان یکی از مراکز خدمات رسان در سطح شهری از جمله مباحثی است که در فرایند توسعه و سعادت هر جامعهای دارای اهمیت است. پژوهش حاضر بر اساس روش توصیفی –تحلیلی وبرمبنای معیارهاو ضوابط مکان-یابی، باهدف مکان یابی مناسب مدارس ابتدایی شهر قشم و ارایه الگویی بهینه پراکندگی با استفاده از فرآیند تحلیل سلسله مراتبی (AHP) صورت گرفته است. در این راستا دادههای مکانی گردآوری شده مربوط به هر معیار به فرمت قابل تبدیل در GIS برای اعمال مدل و انجام تحلیلهای فضایی از طریق تشکیل پایگاه دادهها و ایجاد لایههای اطلاعاتی جدید، تبدیل شدند. نهایتا به منظور الگوسازی هر کدام از معیارها بر اساس ارزش و اهمیت آنها در مکانیابی مدارس، در نرم افزار Expert Choice وزن مناسبی به هریک از لایه های اطلاعاتی داده شده است. نتایج حاصل ازتلفیق لایه های وزندهی شده که برای مکانیابی مدارس ابتدایی شهر قشم در نظر گرفته شد نشان میدهد که در معیارهایی چون نزدیکی به کاربری مسکونی،فرهنگی، مذهبی، ورزشی و فضای سبز 4 مدرسه (معادل 30 درصد)، حریم ضوابط مکانیابی را رعایت نکرده و دارای وضعیتی نامناسب هستند. در رابطه با معیارهایی چون فاصله از بیمارستان، آتش نشانی، اداری و نظامی، 11 مدرسه (معادل 7/84 درصد) از مدارس شهر قشم در وضعیت نامناسبی به سر میبرند، در رابطه با معیار هایی چون فاصله از کاربری صنعتی، تجاری، پمپ بنزین و خیابان های اصلی همه ی مدارس در وضعیتی کاملا نامناسب هستند، اما دوری از ترمینال و رودخانه در وضعیتی مناسب قرار گرفته اند

کلیدواژه ها:

مکانیابی ، مدل AHP ، کاربری اراضی ، مدارس ابتدایی ، شهر قشم