برنامه ریزی درسی و رویکردهای مبتنی بر شایستگی و مدرسه

آموزش و پرورش بنیادی ترین و حساس ترین نهاد هرکشوری است که امر خطیر و مهم تعلیم و تربیت را بر عهده دارد و گامهای اولیه پیشرفت ملت ها را بر می دارد . داشتن نیروی انسانی کارآمد و برنامه ریزی درسی درست در امر آموزش به منزلهدوبال است که بشر را به سرمنزل مقصود سوق می دهد . تعاملات سازنده بین الملل و رشد روزافزون تکنولوژی در نظام آموزشیکشورها انکار ناپذیر است . روش این مقاله توصیفی است و سعی دارد رویکردهای کاربردی برنامه ریزی مبتنی بر مدرسه و رشدخلاقیت و نبوغ فراگیران را بررسی کند . از پژوهش حاضر برمی آید که کودکان به صرف آموزش مدرسه ای متکی نیستند.بخشی از آموزش ها به شکل آموزش پنهان از رفتار و عملکرد و گفتار افراد پیرامون خود ناشی می شود. در برنامه ریزی هایمدرسه ارتباط موازی و عمودی مواد درسی و محتوای آنها در پروسه آموزش نقش مکمل دارد و به سان تکه های پازل فرایندتکامل آموزشی را رقم می زند . برنامه ریزی درسی چه جایگاهی در آموزش فرزندان کشور دارد و چه راهکارهایی برای ارتقایکیفیت آن اثر مطلوب خواهد گذاشت

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی درسی ، برنامه ریزی آموزشی ، مدرسه ، دانش آموز ، شایستگی