رابطه بین کیفیت زندگی، عزت نفس و خودکارآمدی با پیشرفت تحصیلی در دانشجویان موسسه آموزش عالی حکمت رضوی مشهد

دانشجویان بخش مهمی از اعضای جامعه را تشکیل میدهند. با توجه به جمعیت جوان و رو به رشد کشور و همچنین ارتقایسطح کیفیت اجتماعی، روانی و تحصیلی این قشر مهم توجه به نیازها، ضرورت ها و دغدغه های آنان همیشه از اهمیت خاصیبرخوردار بوده است. متغیرهای مختلفی می تواند بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان تاثیرگذار باشد که با بررسی همه جانبه آنمی توان کیفیت تحصیلی دانشجویان را ارتقا داد. در این بین میتوان با بررسی برخی از این متغیرها به نتایج مطلوب دست پیداکرد. در پژوهش حاضر از بین متغیرهای مختلف 3 متغیر کیفیت زندگی، عزت نفس و خودکارآمدی برای این منظور انتخابشده است. در نهایت داده های حاصل با استفاده از آزمون رگرسیون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. پرسشنامه هایی که برایاین پژوهش انتخاب شد پرسشنامه کیفیت زندگی سازمان بهداشت جهانی، عزت نفس کوپراسمیت و مقیاس خودکارآمدی شرر بود.

کلیدواژه ها:

کیفیت زندگی ، رضایت زناشویی ، خودکارآمدی ، آزمون رگرسیون