تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر خودکارآمدی و عزت نفس کودکان خیابانی

این پژوهش با هدف برسی اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر روی خودکارآمدی و عزت نفس کودکان خیابانی انجام گردید.سی نفر از بین 200 کودک خیابانی شهر قم با روش نمونه گیری ساده به عنوان نمونه انتخاب و به صورت تصادفی به دو گروهآزمایش و کنترل تقسیم شدند. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه های خودکارآمدی و عزت نفس استفاده شد و داده ها با روشآماری تحلیل کوواریانس موردبررسی قرار گرفتند. نتایج نشان داد که بین آموزش مهارت های زندگی و خودکارآمدی تفاوت معناداریوجود دارد، اما بین آموزش مهارتهای زندگی و عزت نفس این کودکان، تفاوت معناداری دیده نشد؛ بنابراین میتوان نتیجه گرفتآموزش مهارت های زندگی، خودکارآمدی کودکان خیابانی را به طور معنی داری افزایش میدهد.

کلیدواژه ها:

آموزش مهارت های زندگی ، کودکان کار و خیابانی ، خودکارآمدی ، عزت نفس