پیش بینی امید به زندگی بر اساس پیشرفت تحصیلی و سازگاری
محل انتشار: ششمین کنگره انجمن روانشناسی ایران
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 531
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CIPSA06_325
تاریخ نمایه سازی: 11 خرداد 1397
چکیده مقاله:
با توجه به اینکه پژوهش های اندکی درباره رابطه امید به زندگی، پیشرفت تحصیلی و سازگاری انجام شده است، هدف پژوهشحاضر پیش بینی امید به زندگی بر اساس پیشرفت تحصیلی و سازگاری بود. در این مطالعه از نوع همبستگی، شرکت کنندگان تعداد140 نفر دانش آموز بودند که از میان کلیه دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه ناحیه یک شهر ری با روش نمونه گیری تصادفیخوشه ای انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه امید میلر، پیشرفت تحصیلی و پرسشنامه سازگاری بودند. یافته ها نشانداد که پیشرفت تحصیلی و سازگاری 46 درصد از واریانس امید به زندگی را تبیین کردند و پیشرفت تحصیلی بیشترین نقش را درپیش بینی امید به زندگی داشت. نتایج حاکی از اهمیت پیشرفت تحصیلی و سازگاری در پیش بینی امید به زندگی بود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
پروانه شقاقی
کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ورامین، ورامین، ایران
مجتبی انصاری شهیدی
دانشگاه آزاد اسلامی واحد نجف آباد، نجف آباد، ایران