آموزش شادکامی و تغییر عواطف مثبت و منفی در دانش آموزان دختر
محل انتشار: ششمین کنگره انجمن روانشناسی ایران
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 671
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CIPSA06_263
تاریخ نمایه سازی: 11 خرداد 1397
چکیده مقاله:
هدف اصلی این تحقیق بررسی تاثیر آموزش شادکامی بر افزایش عاطفه مثبت و کاهش عاطفه منفی در بین دانش آموزان بوده است.روش تحقیق شبه آزمایشی (پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل) بود. نمونه پژوهش شامل دانش آموز دختر سال اول دبیرستانناحیه 2 آموزش و پرورش بهارستان بودند که در سال تحصیلی 94-93 در محدوده سنی 15 تا 17 سال مشغول به تحصیل بودند که به روش نمونه گیری تصادفی چندمرحله ای انتخاب و به مقیاس عاطفه مثبت و عاطفه منفی، سیاهه شادکامی فوردایس پاسخ دادند. نتایجتحلیل کوواریانس نشان داد آموزش شادکامی به شیوه فوردایس باعث افزایش عاطفه مثبت در بین دانش آموزان مدارس ناحیه 2بهارستان شد؛ اما این آموزش تاثیری در کاهش عاطفه منفی در بین دانش آموزان نداشت.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سمانه سادات میرجعفری
کارشناسی ارشد مشاوره، دانشگاه
سعیده بزازیان
گروه مشاوره، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر، ابهر، ایران