بازی کاربردی تحت تلفن هوشمند جهت آموزش مهارت های زندگی به کودکان 8 تا 12 ساله

هدف این پژوهش، تعیین تاثیر استفاده از بازی کاربردی تحت تلفن هوشمند بر آموزش مهارت های زندگی کودکان 8 تا 12ساله بود، جامعه آماری پژوهش را کودکان دختر 8 تا 12 ساله مشغول به تحصیل در مقطع دبستان در شهرستان شهرکرد تشکیل میدهد . برای انتخاب نمونه آماری، یک مدرسه به صورت تصادفی انتخاب شد. این مدرسه 170 دانش آموز داشت که 126 نفر برای حضور در پژوهش اعلام آمادگی کردند. با توجه به تعداد افراد داوطلب روش نمونه گیری به صورت نمونه گیری تصادفی انجام گرفت. این افراد به صورت تصادفی در دو گروه کنترل و آزمایش قرار گرفتند. گروه آزمایش برنامه را دریافت و ملزم به استفاده در اوقات فراغت شد. گروه کنترل نیز از محتوای برنامه آگاهی نداشت . ابزارهای مورد استفاده، پرسشنامه بود که بر اساس محتوای بازی طراحی شده بود برنامه آموزش مهارت های زندگی با استفاده از بازی به صورت هفت روز بر روی گروه آزمایش اجرا گردید. برای تحلیل داده ها ابتدا نمرات پیش آزمون وارد نرم افزار spss شد. بعد از جمع اوری اطلاعات در پس آزمون نیز نمرات وارد این نرم افزار شد. برای بررسی میزان تغییر نمرات از پیش آزمون تا پس آزمون از آزمون تی همبسته استفاده شد. نتایج تحلیل نشان داد که استفاده از سیستم نرم افزاری یا بازی تاثیر معنی داری برروی مهارت های تصمیم گیری کودکان، صحبت نکردن با غریبه ها، مهارت راستگویی، کمک گرفتن از دیگران در برابر باج گیرها، مهارت نه گفتن، مهارت همدلی، مهارت ارتباط فردی کودکان دارد .(P<0/05) بر اساس یافته های پژوهش پیشنهاد می شود تا استفاده از بازی نرم افزاری طراحی شده برای آموزش مهارت های زندگی گسترده تر شود .

کلیدواژه ها:

بازی کاربردی ، آموزش مهارت های زندگی ، کودکان ، مهارت های ارتباطی