برنامه ریزی آموزش پیش دبستانی با رویکرد پرورش تفکر و خلاقیت

نظام آموزش و پرورش و تقویت نیروی انسانی ازجایگاه ویژه ای برخوردار است. این نهاد هرچند از فرهنگ و جامعه ی خویش تأثیر می پذیرد. اما می تواند نقش کاملاً تعیین کننده ای درگرایش های فکری، فرهنگی جامعه داشته باشد. تربیت و پرورش افراد خلاق، مبتکر و مولد، محور هدفهای آموزش و پرورش امروز است . طبعاً برنامه، محتوا و روش آموزش نیز باید زمینه ساز تحقق این اهداف قرار گیرد. نخستین گام در زمینه سازی برای تحقق هدف، پرورش انسانهای متفکر، خلاق و زایا ، پرورش تخیل، تعقل، تحلیل ابداع راه و روشهای متفاوت است تا بتواند ذهنی کاوشگر بپروراند. بنابراین برای داشتن جامعه ی خلاق وجود نظام آموزش و پرورش پویا و خلاقیت اجتناب ناپذیر است. با توجه به میزان مشارکت کودکان د ر مراکز پیش از دبستان برنامه ریزی مبتنی بر پرورش تفکر خلاق و خلاقیت در این راستا از ضرورت ویژه ای برخوردار خواهد بود مهمترین اجزای تشکیل دهنده یک نظام آموزشی خلاق پرور عبارتند از : 1- برنامه درسی خلاق 2- محیط آموزشی مناسب 3- معلم خلاق که این سه رکن در مجموع عامل تقویت یا تضعیف خلاقیت در کودکان هستند.

کلیدواژه ها:

رفتار خلاق ، تفکر خلاق ، برنامه ریزی آموزش پیش دبستانی