اثربخشی مشاوره گروهی با رویکرد شناختی رفتاری مبتنی بر پذیرش و تعهد در خودپنداره و خودکارآمدی کودکان شبه خانواده

سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 529

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MHWIAUQ03_505

تاریخ نمایه سازی: 29 فروردین 1397

چکیده مقاله:

این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی مشاوره گروهی با رویکرد شناختی رفتاری مبتنی بر پذیرش و تعهد در خودپنداره و خودکارآمدی کودکان شبه خانواده اجرا میگردد .پژوهش حاضر تحقیق کاربردی از نوع نیمه تجربی با گروه کنترل نابرابر، دارای پیش آزمون، پس آزمون است. مشاوره گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد، متغیری مستقل است. خودپنداره، خودکارآمدی متغیر وابسته هستند که با پرسشنامه خودپنداره پیرز هریس و خودکارآمدیB.D.P سنجیده می شوند.جامعه آماری، کودکان مراکز شبه خانواده شکوفه های بهشتی در شهرستان مشهد با تعداد42 نفر در سال1393 هستند. با نمونه در دسترس، 18نفر از کودکان 10تا 16ساله که نمره پایینی در پرسشنامه پیش آزمون داشتند را، داوطلبانه در دو گروه9 نفره آزمایش، کنترل جایگزین نمودیم. گروه آزمایش مدت 10هفته، هر هفته 1جلسه 90دقیقه ای تحت تاثیر متغیر مستقل قرار گرفتند. در خاتمه، پس آزمون برای دو گروه اجرا گردید. با تعهد انتقال مفاهیم بعد از اتمام پژوهش، مراقب بودیم گروه کنترل، آموزش مشابهی دریافت ننمایند.با روش تحلیل کوواریانس چند متغیره (MANCOVA) در SPSS21 به تجزیه و تحلیل داده ها پرداختیم. شرط نرمالیته متغیر ها، همگنی واریانس ها، همگنی شیب رگرسیون برقرار شد. نتایج آزمون با بررسی اثر پیلایی، هتلینگ، بزرگ ترین ریشه ری و مقدار لامبدای ویلکس نشان داد، مشاوره گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد در خودپنداره، خودکارآمدی، اثربخش بوده است .(sig< 0/05) اثربخشی بر خودکارآمدی و خودپنداره معنی دار شد. مقادیر بالای مجذور اتای جزیی گواهی بر این یافته ها می باشد.

نویسندگان

نگار فرهنگ

کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد قوچان، گروه مشاوره، دانشکده علوم انسانی، قوچان، ایران.

حمید نجات

عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی قوچان و استادیار دانشگاه آزاد اسلامی، واحد قوچان، گروه مشاوره و روانشناسی، قوچان، ایران