تاثیر برنامه p4c با محتوای بومی برافزایش خلاقیت دانش آموزان پسر پایه ششم ابتدایی

پژوهش شبه آزمایشی حاضر با هدف بررسی تاثیر برنامه (p4c) با محتوای بومی برافزایش خلاقیت در درس تفکر و پژوهش دانش آموزان پسر پایه ششم ابتدایی از طریق روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای بدین صورت انجام شد که ابتدا از میان دبستان های پسرانه شهر بردسکن به طور تصادفی دو دبستان انتخاب و در مرحله بعد دو کلاس 20 نفری پایه ششم از مدارس مذکور برگزیده و پرسشنامه خلاقیت تورنس قبل و بعد از اجرای جلسات مداخله (اداره کلاس بصورت اجتماع پژوهی) مورد استفاده قرار گرفت، در مرحله نهایی دادهای حاصل با استفاده از آمار توصیفی و آزمون T دو نمونه مستقل و تحلیل کوواریانس به کمک نرم افزار Spss مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفت، نتایج نشان داد: برنامه (p4c) با محتوای بومی برافزایش خلاقیت دانش آموزان پسر پایه ششم ابتدایی تاثیر معنیداری دارد.

کلیدواژه ها:

فلسفه برای کودکان ، محتوای بومی ، خلاقیت ، مهارت استدلال