بررسی رابطه آسیب پذیری شناختی نگرش های نا کار آمد و سبک استنباطی منفی با نشانه های افسردگی نوجوانان

این پژوهش با هدف بررسی رابطه آسیب پذیری شناختی(نگرش های نا کارآمد و سبک استنتاجی منفی )با نشانه های افسردگی نوجوانان انجام شد . جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان دختر پایه های دوم وسوم مقطع متوسطه شهرستان کاشمر بود.برای این منظور،تعداد 254 دانش آموز به شیوه نمونه گیری طبقه ای نسبتی انتخاب شدند و به مقیاس نگرش های ناکارآمد (DAS)، پرسشنامه سبک شناختی کودکان و نوجوانان (CCSQ)و پرسشنامه اپیدمیولوژی افسردگی کودکان و نوجوانان CES-DC پاسخ دادند. برای تحلیل نتایج از نرم افزار spss22، همبستگی پیرسون وآزمون معنی داری آن استفاده شد. بین نگرش های ناکارآمد با علایم ونشانه های افسردگی در هیچکدام از سطوح0/01 و 0/05 رابطه معنی دار مشاهده نشد.بین سبک شناختی منفی با علایم و نشانه های افسردگی ارتباط معنی دار مشاهده شد.

کلیدواژه ها:

آسیب پذیری شناختی ، افسردگی