تحلیل نشانه شناسی نظام آموزش و پرورش ایران
- سال انتشار: 1396
- محل انتشار: دوفصلنامه علوم تربیتی از دیدگاه اسلام، دوره: 5، شماره: 9
- کد COI اختصاصی: JR_EDUC-5-9_003
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 458
نویسندگان
دانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه کاشان، اصفهان، ایران
استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه کاشان، اصفهان، ایران
چکیده
هدف پژوهش حاضر، تحلیل نشانه شناختی نظام آموزش و پرورش ایران است که بر اساس مطالعه تحلیلی- مروری و با رویکرد سوسور تهیه شده است. اگرچه مطالعه و تحلیل نشانه شناسی آموزش و پرورش کمتر مورد توجه محققان مسایل آموزشی و تربیتی قرار گرفته، اما این موضوع می تواند دریچه ای تامل و بازاندیشی را در سیاست ها، اهداف و نظام آموزشی، برنامه های آموزشی و درسی و نیز شیوه های تدریس در کلاس های درس بگشاید. این مقاله با اتخاذ چنین نگاه و رویکردی کوشیده است تا به بررسی و تحلیل نشانه شناسی پنج نشانه یا عنصر محوری نظام های آموزشی بپردازد. نتایج موید آن است که نظام آموزشی از حیث محتوای آموزشی (فاقد تاثیر سازنده در رشد و پرورش ابعاد مختلف دانش آموز و تحقق اهداف آموزش و پرورش)، فضای کالبدی و فیزیکی (فاقد جلوه های تصویری و زیبایی شناختی)، روش های تدریس معلمان (دارای رکود به دلیل یادگیری یک طرفه معلم محور)، شیوه های ارزشیابی (یادگیری سطحی و زودگذر) و فضای فرهنگی و ارتباطی حاکم بر مدارس و نهادهای آموزشی (دارای انفعال، فاقد مشارکت، پاسخگویی و ریسک پذیری) است و همخوانی چندانی با اهداف و جهت گیری اصلی آموزش و پرورش ندارند. در واقع این تحلیل بیانگر آن است که متاسفانه در حال حاضر نظام آموزشی کشور در عمل به ایجاد و بازتولید مجموعه ای از پیام ها، معانی و آثاری اقدام می کند که با وظایف و کارکردهای ذاتی آن در تعارض است.کلیدواژه ها
نشانه شناسی، آموزش و پرورش، محتوای آموزشی، روش تدریس، شیوه های ارزشیابی، فضای کالبدی، فضای فرهنگیمقالات مرتبط جدید
- تعیین اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد (اکت) بر بهزیستی روانشناختی همسران بیمارن دوقطبی مرکز بیماران مزمن روانی بهزیستی یزد
- اثربخشی قصه گویی دیجیتال بر کارکردهای اجرایی در کودکان پیش دبستانی شهر یزد
- بررسی پیش بینی اضطراب مادران دارای کودک معلول بر اساس کیفیت رابطه مادر و کودک بانقش واسطه سلامت عمومی (مورد مطالعه: مادران داری کودکان معلولیت جسمی- حرکتی شهر خرم آباد)
- رابطه سبک های فرزند پروری ادراک شده و هوش هیجانی با نقش میانجی باورهای غیرمنطقی در بین دانش آموزان مقطع متوسطه شهر خرم آباد
- سبک زندگی سلامت محور
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.