پایایی آزمون - باز آزمون تست اوزرتسکی در کودکان مبتلابه اختلال طیف اوتیسم

سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,201

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

SBSP01_039

تاریخ نمایه سازی: 7 اسفند 1396

چکیده مقاله:

اختلال طیف اوتیسم یک اختلال نافذ رشد است که ناتوانی در زمینه های مختلف از قبیل مهارت های ارتباط اجتماعی، مهارت های حرکتی درشت و ظریف و حتی گاهی مهارت های ذهنی را ایجاد می کند. آزمون تبحر حرکتی برنینکس – اوزرتسکی یک مجموعه آزمون هنجار مرجع است که اختلالات حرکتی درشت و ظریف را ارزیابی می کند. تست اوزرتسکی یکی از ابزار هایی است که می توان از آن در کاردرمانی برای ارزیابی مهارت های حرکتی ظریف اندام فوقانی استفاده شود. هدف از این مطالعه تعیین پایایی آزمون-باز آزمون تست اوزرتسکی در کودکان مبتلابه اختلال طیف اوتیسم بود. جامعه آماری موردمطالعه در این پژوهش کودکان با اختلال های طیف اوتیسم آموزشگاه های شهر شیراز و شرکت کنندگان 16 نفر از کودکان 5 تا 12 سال با میانگین سنی 2/21±8/62 بودند. نمونه گیری این پژوهش به صورت نمونه گیری هدفمند بود. در این پژوهش از پرسش نامه دموگرافیک برای گرفتن اطلاعات عمومی این افراد و از تست اوزرتسکی برای مطالعه پایایی استفاده شد. در این پژوهش از ضریب همبستگی پیرسون برای تعیین پایایی آزمون استفاده شد. ضمن اینکه هر خرده آزمون دو بار انجام شد و فاصله زمانی بین آزمون و باز آزمون دو هفته بود. با توجه به نتایج بدست آمده 25 درصد کودکان موردمطالعه دختر و 75 درصد پسر بودند. به منظور ارزیابی پایایی نمرات حاصل از هریک از آیتم های مربوط به تست اوزرتسکی در کودکان اوتیسم طی دو بار آزمون توسط آزمونگر از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. ضریب همبستگی بدست آمده از این پژوهش در آیتم های مربوط به خرده آزمون های اوزرتسکی شامل پگبورد (0/91)، انداختن سکه در جعبه (0/86)، پرتاب توپ به هدف (0/85) و دریافت توپ (0/80) بود که نتایج نشان می دهد تست اوزرتسکی در ارزیابی مهارت های حرکتی ظریف کودکان اوتیسم در دو بار آزمون به اندازه کافی پایا می باشد. هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی پایایی آزمون – باز آزمون تست اوزرتسکی به منظور سنجش مهارت های حرکتی ظریف کودکان مبتلابه اختلال اوتیسم می-باشد. با توجه به نتایج بدست آمده از این پژوهش مشخص می شود که در فاصله دو هفته تکرار تست تغییرات معنادار و قابل توجهی در مهارت های حرکتی ظریف این کودکان مشاهده شده است. با توجه به پایایی های قابل قبول و بالایی که در این پژوهش بدست آمد نتایج نشان می دهد که تست اوزرتسکی می تواند در شرایط گوناگون مورداستفاده قرار بگیرد. ازاین رو می توان گفت که تست اوزرتسکی از توانایی ارزیابی قابل قبولی برای سنجش مهارت های حرکتی ظریف کودکان اوتیسم برخوردار می باشد.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

اکبر معینی

کارشناس ارشد رفتار حرکتی دانشگاه شیراز

غلامحسین ناظم زادگان

استاد یار دانشگاه شیراز

ربابه رستمی

دانشیار دانشگاه شیراز