اثربخشی آموزش والدین بر رشد مهارت اجرایی دانش آموزان

کارکرد اجرایی یک مفهوم عصب روان شناختی است که اشاره به فرایندهای عالی تر مورد نیاز برای برنامه ریزی و راهبری فعالیت ها ، شامل آغاز تکلیف ، به انجام رسانیدن تکلیف، حافظه کاری ، توجه پایدار ، بازبینی عملکرد ، بازداری از تکانه ها و پشتکار هدفمند دارد. هدف اصلی این پژوهش عبارتست از : اثربخشی آموزش والدین بر رشد مهارت اجرایی دانش آموزان. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه اولیاء دانش آموزان پایه اول مدرسه ایران زمین در سال تحصیلی 96 - 1395 در شهر آمل است. نمونه آماری از طریق نمونه گیری تصادفی میان کلیه دانش آموزان مدرسه ایران زمین مشغول به تحصیل بوده اند. روش پژوهش آزمایشی و طرح آن پیش آزمون - پس آزمون با گروه آزمایش و گواه بوده است.سپس با استفاده از روش های آمار توصیفی) مانند میانگین نمرات بدست آمده( و استنباطی ) مانند تی زوجی( مورد تجزیه و تحلیل قرار می گیرد. در این راستا مشخص شد که با آموزش مناسب این کارکردها به والدین دانش آموزان ، مهارت های اجرایی دانش آموزان بسیار افزایش می یابد

کلیدواژه ها:

اثربخشی ، مهارت اجرایی ، آموزش والدین