توجه به تفاوت های فردی در شیوه ی نوین آموزش بر اساس یافته های جدید علوم شناختی

برای یک آموزش دانش آموز محور و تعاملی، شیوه گروه بندی فراگیران از اهمیت ویژه ای برخوردار است. تفاوت افراد درشیوه برقراری ارتباط با محیط و روش ترجیحی یادگیری موضوعی است که در علوم جدید روانشناسی مورد پژوهش قرار گرفته است. در این مقاله با بررسی اهمیت کار گروهی و تفاوتهای فردی، برنامه ای برای گروه بندی دانش آموزان و تعیین تکالیف آنها در یک برنامه درسی، ارایه شده است.

کلیدواژه ها:

تفاوت های فردی ، کانال ترجیحی یادگیری ، آموزش نوین ، برنامه ریزی عصبی کلامی