همبستگی مثبت اندیشی و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان ابتدایی
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,072
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NERA02_130
تاریخ نمایه سازی: 7 اسفند 1396
چکیده مقاله:
این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین مثبت اندیشی و پیرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شد وجامعه آماری نیز دانش آموزان پایه پنجم شهزر سمنان بودند که به روش نمونه گیری هدفمند 55 نفر از دانش آموزان دبستان زحمت کش به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه فرهنگ مثبت اندیشی هوی) 2005 ( و آزمون معلم ساخته در درس های ریاضی و علوم استفاده شد. نتایج نشان دادند که بینفرهنگ مثبت اندیشی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه پنجم رابطه معنی دار و مستقیم وجود دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان