رابطه بین انگیزه شغلی با کیفیت تدریس معلمان مقطع ابتدایی (مطالعه موردی: منطقه تبادکان مشهد)
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 555
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPCONF03_296
تاریخ نمایه سازی: 7 اسفند 1396
چکیده مقاله:
هدف از انجام این پژوهش، رابطه بین انگیزه شغلی با کیفیت تدریس است. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری را معلمان مقطع ابتدایی منطقه تبادکان مشهد به تعداد 3500 نفر تشکیل می دهد که از این تعداد 346 نفر بر اساس جدول مورگان و با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای با تخصیص متناسب تعیین و مورد آزمون قرار گرفتند. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه های کیفیت تدریس و انگیزه شغلی با تعیین پایایی به ترتیب 0/83، 0/82 می باشد. جهت تجزیه و تحلیل آماری در این پژوهش، ابتدا آمار توصیفی مربوط به اطلاعات جمعیت شناختی پاسخ دهندگان و وضعیت متغیرهای پژوهش با بکارگیری جداول و نمودارها به نمایش گذاشته شد و در ادامه جهت آمار استنباطی از آزمون های کلموگروف- اسمیرنوف و همبستگی پیرسون با استفاده از نرم افزار SPSS22 استفاده شد. نتایج نشان داد که بین انگیزه شغلی (تنوع وظیفه، هویت وظیفه، اهمیت وظیفه، استقلال، بازخورد) و کیفیت تدریس معلمان رابطه مستقیم وجود دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مریم مدبری راد
گروه علوم تربیتی،واحد تربت حیدریه،دانشگاه آزاد اسلامی،تربت حیدریه، ایران
حسین مومنی مهمویی
باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان، واحد تربت حیدریه ، دانشگاه آزاد اسلامی، تربت حیدریه،ایران