رابطه هوش اجتماعی با سبک های شناختی تنظیم هیجان ناسازگار در دانشجویان دارای احساس غربت دانشگاه ملی ملایر
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 593
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPCONF03_128
تاریخ نمایه سازی: 7 اسفند 1396
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه هوش اجتماعی با سبک های شناختی تنظیم هیجان ناسازگار انجام شد. روش پژوهش،باتوجه به ماهیت،هدف وعدم مداخله ازنوع توصیفی-همبستگی می باشد.جامعه آماری پژوهش کلیه دانشجویان از میان دانشجویان سال اول دانشگاه ملی ملایر که در سال تحصیلی 1395 -96 مشغول به تحصیل بودند، انتخاب شدند. دانشجویان به شیوه سرشماری پرسشنامه احساس غربت را پاسخ دادند و از میان آنان تعداد 189 دچار احساس غربت تشخیص داده شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه هوش اجتماعی ترومسو (2001) وسبک های شناختی تنظیم هیجان گارنفسکی وهمکاران (2001) بود. یافته ها: نشان داد بین سبک های شناختی تنظیم هیجان ناسازگار به وی ژه فاجعه سازی و نشخوارفکری و مولفه های هوش اجتماعی نظیرپردازش اطلاعات اجتماعی، آگاهی اجتماعی و مهارت های اجتماعی رابطه معناداری وجود دارد .(p<0.05) نتایج: با توجه به نتایج پژوهش حاضر به مشاوران و روانشناسان بالینی در دانشگاه ها که قصد بهبود وضعیت خانوادگی و تحصیلی دانشجویان و افزایش کارایی هیجانی و عاطفی در سطح خانواده دانشجویان را دارند، پیشنهاد می شود تا حد امکان به نقش مولفه شناختی و هیجانی توجه ویژه ای داشته باشند تا بتوانند افت تحصیلی این دانشجویان را کاهش دهند و به بهبود روابط بین فردی مهارت های اجتماعی دانشجویان کمک کنند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمد عسگری
دانشیارگروه روانشناسی دانشگاه ملی ملایر
زهره مهدوی نیسیانی
دانشجوی کارشناسی ارشدروانشناسی دانشگاه ملی ملایر
طاهره حق طلب
استادیارگروه روانشناسی دانشگاه ملی ملایر.