بررسی میزان و نوع استفاده معلمان از برنامه درسی مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات در مدارس متوسطه شهر کرمانشاه

هدف ما در این پژوهش بررسی میزان و نوع استفاده معلمان از برنامه درسی مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات در مدارس متوسطه شهر کرمانشاه. جامعه ی آماری این پژوهش شامل معلمان و دانش آموزان مدارس متوسطه شهرکرمانشاه در سال تحصیلی 96-95 بود. نمونه ی آماری معلمان 196 نفر و نمونه ی آماری دانش-آموزان شامل کل دانش آموزان مقاطع اول، دوم، سوم رشته های علوم انسانی، تجربی و ریاضی فیزیک بود. جهت گردآوری داده ها از پرسشنامه، مصاحبه و مشاهده استفاده شده است. ضریب آلفای کرانباخ پرسشنامه 78/1 بود. از نرم افزار SPSS برای تجزیه و تحلیل داده های بدست آمده از پرسشنامه استفاده شد. با استفاده از روش های آماری توصیفی (فراوانی، درصد، میانگین، نمودار و جدول) و روش های آماری استنباطی (آزمون T، ضریب همبستگی و U من ویتنی) به تجزیه و تحلیل داده ها پرداخته شد.

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات و ارتباطات ، برنامه درسی ، روش ها و فنون تدریس ، مواد آموزشی