مقایسه نظام آموزشی دوره ابتدایی ایران با آمریکا

آموزش وپرورش رازموفقیت و پیشرفت آینده یک کشور است و ازگذشته تا کنون انتظار عمومی از آموزش وپرورش ،پرورش و تربیت انسان ها برای آینده است، بنابراین لازم است برنامه ریزان ومسولان آموزشی و معلمان،الزامات و مقتضیات زندگی آینده را بشناسند تا بتوانند دانش و بینش لازم رادرکودکان ونوجوانان به خصوص دردوره ابتدایی ایجاد کنند و آن هارا از نظرعلمی واخلاقی پرورش دهند.درراستای این سیاست،تشخیص ویژگی های آموزش وپرورش کارا و موثر درجامعه امروز از اهمیت خاصی برخوردار است.مقاله حاضر در صدد شناخت و مقایسه ابعادآموزش وپرورش کشور ایران با کشور آمریکا دردوره ابتدایی پرداخته است.درمدارس امریکا بیش تر تاکید بردانش آموز محوری است نه معلم محوری که درایران وجود دارد ونتیجه ی آن غیر فعال ماندن خلاقیت و ابداع دانش آموزان می شود همچنین زیر ساخت های مورد نیازدر کشور امریکا برای رشد و توسعه ی همه جانبه ی دانش آموزان فراهم شده است مثل تعداد دانش اموزان در یک کلاس، امکانات آموزشی و...علاوه بر این ها دانش آموزانی که در امریکا هستند به جهت سواد کامپیوتری در بعضی مواقع ازمعلمان خود نیز برتر هستند لذا درایران هم بایست تلاش شود که دانش آموزان خود جواب مسایل را بیابند نه این که پاسخ به آن ها داده شود ودانش اموزان فقط حفظ کننده باشند. اضافه بر این ها کتاب های درسی و محتوای آموزشی توسط یک سیستم پویا و مشارکتی و با حجم کم تهیه می شود ولی در ایران محتوی آموزشی غیر مشارکتی و با حجم سنگین طراحی می شود.که پس ازذکرمقدمه مطالبی درمورد نظام آموزشی کنونی دوکشور، در دوره ابتدایی ومقایسه آن ها و به ارایه راهکارهایی واقع بینانه و عملی برای بهبود وضعیت آموزشی کشورمان پرداخته است.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، آمریکا ، دوره ابتدایی ، دانش آموزان ، مقایسه ، ایران ، آموزش