ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی و مقایسه استاندارهای فضاهای آموزشی مدارس ابتدایی ایران و آلمان

تعداد صفحات: 13 | تعداد نمایش خلاصه: 546 | نظرات: 0
سال انتشار: 1395
کد COI مقاله: PSYCHO03_028
زبان مقاله: فارسی
(فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.

با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 13 صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : 7,000 تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی و مقایسه استاندارهای فضاهای آموزشی مدارس ابتدایی ایران و آلمان

کبری امامی - استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایذه،ایذه،ایران
راضیه غفاری - کارشناس ارشد آموزش و پرورش تطبیقی،آموزگار دبستان فرزانگان شهرستان لامرد

چکیده مقاله:

در دهه های اخیر با ایجاد تغییر و تحولات عظیم در نظام های آموزشی، اهمیت فضاهای آموزشی در کشورهای پیشرفته دنیا بیش از پیش مورد توجه صاحبنظران تعلیم و تربیت قرار گرفته است و برای هر چه جذاب تر کردن این فضاها تدابیر گوناگون اندیشیده اند. پژوهش حاضر نیز به منظور بررسی وضعیت استاندارد فضاهای آموزشی مدارس ابتدایی ایران، آلمان و مقایسه آنها با یکدیگر پرداخته است.این پژوهش از نوع تحقیقات توصیفی و بر پایه روش مقایسه ای است. جامعه مورد مطالعه نیز استانداردها و معیارهای طراحی مدارس ابتدایی ایران و آلمان می باشد.داده ها نیز بر اساس روش مایلز و هوبرمن مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است که مستلزم انجام سه فعالیت الف) تلخیص داده ها، ب) عرضه داده ها، ج) نتیجه گیری/ تایید داده ها می باشد. نتایج پژوهش به تفاوت های متعددی بین مدارس ایران با آلمان و اشاره دارد و سپس تفاوت های حاصل را بر اساس سه اصل کلی انعطاف پذیری، تنوع و وسعت توجیه می کند. به طوری که مدارس ابتدایی آلمان در مقایسه با مدارس ابتدایی ایران، دارای فضاهایی متنوع با وسعت زیاد با انعطاف پذیری بالا و کارکرد چندمنظوره می باشد که علاوه بر پاسخگویی به نیازهای کودکان در خدمت جامعه نیز قرار می گیرد.همچنین نتایج پژوهش بیانگر فاصله فضاهای آموزشی مدارس ابتدایی ایران با استانداردهای موجود و مطلوب در جامعه می باشد.

کلیدواژه ها:

استاندارد، فضاهاي آموزشي، مدارس ابتدايي

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/612735/

کد COI مقاله: PSYCHO03_028

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
امامی، کبری و غفاری، راضیه،1395،بررسی و مقایسه استاندارهای فضاهای آموزشی مدارس ابتدایی ایران و آلمان،سومین کنفرانس بین المللی نوآوری های اخیر در روانشناسی، مشاوره و علوم رفتاری،تهران،،،https://civilica.com/doc/612735

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1395، امامی، کبری؛ راضیه غفاری)
برای بار دوم به بعد: (1395، امامی؛ غفاری)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • کامل نیا، حامد(1388). دستور زبان طراحی محیط های یادگیری، مفاهیم ...
  • معیری، محمد طاهر(1378). مسایل آموزش و پرورش. تهران: انتشارات امیر ...
  • شجاعی، علیرضا(1387). فضاهای آموزشی، قواعد و معیارها. تهران: انتشارات سیمای ...
  • سیف، علی اکبر(1380). روانشناسی پرورشی(روانشناسی یادگیری و آموزش). تهران: انتشارات ...
  • وایت برد، دیوید. روانشناسی یاددهی _ یادگیری(سازماندهی محیط یادگیری). ترجمه ...
  • سلطانزاده، حسین(1364). تاریخ مدارس ایران از عهد باستان تا تاسیس ...
  • سید صدر، ابوالقاسم(1386). معماری، رنگ و انسان. تهران: انتشارات آثار ...
  • حلم سرشت، پریوش و دل پیشه، اسماعیل(1377). بهداشت مدارس. تهران: ...
  • احدی، حسن و بنی جمال، شکوه السادات(1382). روانشناسی رشد(مفاهیم بنیادی ...
  • مرتضوی، شهرناز(1367). روانشناسی محیط. تهران: انتشارات دانشگاه شهید بهشتی. چاپ ...
  • لالویان، عصمت(1372). بررسی امکانات آموزشی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان ...
  • پرویزیان، محمد علی(1375). بررسی کیفیت ساخت و ساز مدارس. شورای ...
  • زارع، رامین. جلالوندی، مهناز و رفیعی، محمد(1385). بررسی وضعیت بهداشت ... (مقاله ژورنالی)
  • زارع، رامین. جلالوندی، مهناز و رفیعی، محمد(1385). بررسی وضعیت بهداشت ... (مقاله ژورنالی)
  • Mayer, John E(2007). Creating a safe and welcoming school. International ...
  • Leeper, _ & J.Dales, R & Skipper, D.S & L ...
  • Earthman, G.I(2002). School facility conditions and student academic achievement. Los ...
  • Korari, K.A (1981). The living classroom. First Publish. ...
  • Tanner, C.K (2000). The influence of school architecture on academic ...
  • Henry, T(2001). Creating a place where people want to be. ...
  • Narucki, V.D (2008). School building condition, school attendance and academic ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: 483
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی