اثربخشی تقویت حافظه بر عملکرد پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارای اختلال یادگیری

امروزه شاهد شیوع روز افزون ناتوانی ها و مشکلات یادگیری در بین دانش آموزان هستیم. این اختلال ها در سه دسته کلی اختلال خواندن ، اختلال ریاضی و اختلال نوشتاری قابل تقسیم هستند که بر عملکرد تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان تاثیر گذارند. به دلیل اینکه دانش آموزان به عنوان منابع انسانی و قشر کار آمد جامعه نقش بسزایی در آینده هر کشور بازی می کنند ، آشکار است تا چه اندازه لزوم دستیابی به روش هایی برای کاهش مشکلات رفتاری و تحصیلی در آن ها ضروری به نظر می رسد. در پژوهش حاضر از روش میدانی و مشاهده ستقیم استفاده شده و تمرینات و پیشنهادات جهت تقویت حافظه دانش آموزان دارای اختلال یادگیری به طور اختصار مورد بررسی قرار گرفته اند.

کلیدواژه ها:

حافظه ، مشکلات یادگیری ، شرایط محیطی ، دسته بندی و سازمان دهی مطالب