استخراج الگویی مفهومی مبتنی بر به کارگیری آموزش های مجازی جهت آموزش دروس عملی برای رشته های فنی-مهندسی با مروری بر مدل های یادگیری الکترونیکی

آموزش مجازی امروزه یکی از ضرورت ها برای فراگیران و کلیه محیط های آموزشی شده است. ارزش بالای گوهر وقت استاد و دانشجو، لزوم پرهیز از کار تکراری، لزوم بهینه سازی روند آموزش، لزوم مستندسازی فرآیند آموزش و تجمیع تجارب آموزشی، افزایش تعداد مخاطبان آموزش، توجه به محدودیت های یادگیری و زمانی استاد و دانشجو، ایجاد عدالت آموزشی، بهره گیری از فن آوری چندرسانه ای در بالا بردن کیفیت آموزش، ایجاد نقش ماندگار با توجه به فن آوری روز، محدودیت-های اقتصادی و... جزو عواملی هستند که انگیزه ی لازم را برای حرکت به سمت ارایه ی غیر چهره به چهره ی دروس در قالب تولید دروس مجازی چندرسانه ای ایجاد می کند. شیوه ی آموزش در آموزش مجازی با توجه به نحوه ی آن، از هدایت مستقیم توسط معلم به سمت یادگیری خودآموز یا یادگیری مشارکتی نزدیک می شود. از جمله موارد پر چالش امروزه چگونگی و ملزومات آموزش مجازی برای دروس فنی-مهندسی می باشد. در این پژوهش تلاش شده است با مطالعه الگوهای آموزش الکترونیکی مدلی مفهومی جهت آموزش دروس فنی- مهندسی به صورت مجازی اریه گردد که در بردارنده ملزومات پیاده سازی این سیستم باشد.

کلیدواژه ها:

یادگیری الکترونیکی ، مدل یادگیری الکترونیکی ، آموزش الکترونیکی ، آموزش مجازی ، دروس مهندسی