رابطه بین هوش هیجانی و تاب آوری در بین معلمان زن مقطع دبیرستان منطقه 12 آموزش وپرورش شهر تهران
محل انتشار: اولین کنفرانس ملی پژوهش های نوین ایران و جهان در روانشناسی و علوم تربیتی، حقوق و علوم اجتماعی
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 254
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PESLSCONF01_585
تاریخ نمایه سازی:
چکیده مقاله:
هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین هوش هیجانی و تاب آوری در بین معلمان زن مقطع دبیرستان انجام گرفت.روش: .جامعه پژوهش شامل کلیه معلمان زن در مقطع دبیرستان )اعم از دولتی و غیرانتفاعی ( منطقه 18 شهر تهران آموزش و پرورش شهر تهران که در نیمه دوم سال 1390 شاغل بوده اند. روش پژوهش به کار گرفته شده همبستگی و رگرسیون چند متغیره بوده است. با روش نمونه گیری در دسترس نمونه ای شامل 102 نفر از معلمان انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش دو پرسشنامه هوش هیجانی تجدید نظر شده شاته با پایایی 84 درصد و ، مقیاس تاب آوری کانر و دیویدسون با پایایی 89 درصد بوده است. یافته ها: یافته های به دست آمده از تجزیه و تحلیل آماری نشان می دهد که هوش هیجانی و خرده مقیاس های آن رابطه مثبت و معناداری با تاب آوری داشته اند و خرده مقیاس های ادراک وابرازهیجانات و تنظیم هیجانات به طور معنی داری تاب آوری را پیش بینی می کنند. نتایج: در معلمان هوش هیجانی با بسیاری از فاکتورهای روانشناختی از جمله تاب آوری مرتبط است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سیده الهام اروانه
کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی تهران مرکز