رابطه طبقه اجتماعی و منبع کنترل و خودکارامدی تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع دوم متوسطه شهرستان بانه

هدف پژوهش حا ضر، بررسی رابطه بین طبقه اجتماعی و مولفه های آن و منبع کنترل با خودکارامدی تح صیلی دانش آموزان پسر مقطع دو م متو سطه شهر ستان بانه در سال تحصیلی 1392-1393 بود. برای این منظور تعداد 200 نفر دانش آموز از چهار مدر سه با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از مقیاس های طبقه اجتماعی(علی اکبری و همکاران، 2012 ،(منبع کنترل(راتر، 1972 (و خودکارامدی تحصیلی(مک ایلروی و بانتینگ، 2002 (استفاده شد. برای تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه با روش ورود همزمان متغیرها استفاده شد. ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین طبقه اجتماعی و خودکارامدی تحصیلی ارتباط مثبت و معنادار وجود دارد، همچنین بین مولفه های طبقه اجتماعی با خودکارامدی تحصیلی ارتباط مثبت و معنادار وجود دارد. از طرف دیگر بین منبع کنترل و خودکارامدی تحصیلی ارتباط منفی و معنادار وجود دارد، همچنین بین مولفه های طبقه اجتماعی با منبع کنترل ارتباط منفی و معنادار وجود دارد. از طرف دیگر 45 درصد از تغییرات و واریانس نمرات مربوط به خودکارامدی تحصیلی، به وسیله ترکیبی از متغیرهای پیش بین یعنی طبقه اجتماعی و منبع کنترل قابل توضیح می باشد. همچنین از میان مولفه های طبقه اجتماعی تحصیلات والدین، دارایی، منزل و مسافرت قادر به پیش بینی خودکارامدی تحصیلی بودند.

کلیدواژه ها:

طبقه اجتماعی ، مولفه های طبقه اجتماعی ، منبع کنترل ، خودکارامدی تحصیلی