سازمان های یادگیرنده و هولوگراف: مروری بر تیوری های دومفهوم بنیادی در هزاره سوم

در دنیای آشوبناک امروزی توجه به تغییر و یادگیری نحوه مدیریت آن بسیار ضروری است. تناسب تنوع و پیچیدگی درون سیستم با محیط و افزایش اجزاء و واحدهای سازمان موجبات ارتقاء یادگیری را فراهم می کند. سازمان ها جهت پاسخگویی به شرایط محیطی، آزادی عمل و حفظ انعطاف مجبورند گروه های کاری خودگران را فعال نموده و قدرت بازآفرینی و خودسازماندهی را افزایش دهند. خودگردان شدن واحدها و استقلال آنها می تواند در آینده سازمان ها را به دلیل غیرمتمرکز شدن امور با چالش هایی روبرو سازد، لذا سازمان ها مجبورند در جستجوی سازوکارهایی باشند که به مدد آنها یادگیری و الزامات آن افزایش یابد و ویژگی های کل در یکایک اجزاء متبلور گردد تا هر جزء آینه تمام نمای کل باشد. رویکرد توجه به سازمان های یادگیرنده با محوریت هولوگراف روشی است که برای سازمان ها امکان رسیدن به هدف مذکور را فراهم می آورد. بنابراین هدف اصلی تحقیق حاضر مروری بر تیوری های دو مفهوم هولوگراف و سازمان های یادگیرنده در هزاره سوم است. جامعه آماری بانک صادرات در سطح استان گیلان طی سال 1394، روش تحقیق حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر روش و ماهیت همبستگی- پیمایشی است. نتایج حاصل از این تحقیق نشان داد که بین سازمان های یادگیرنده و خاصیت هولوگراف رابطه مستقیم وجود دارد.

کلیدواژه ها:

سازمان های یادگیرنده ، خاصیت هولوگراف ، خودسازماندهی ، ساختار سازمانی