ارتباط نحوه ارزشیابی و موفقیت در آزمون های ریاضی دانشگاهی

هدف این تحقیق بررسی رابطه بین نحوه ارزشیابی دانشجویان و میزان موفقیت آنها در دروس ریاضی، در بین دانشجویان رشته های مهندسی دانشگاه دریانوردی و علوم دریایی چابهار می باشد. تعداد این دانشجویان 480 نفر است که به صورت تصادفی نمونه مناسبی به حجم 92 نفر انتخاب شده است. در این پژوهش ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه است و داده های بدست آمده توسط آزمون خی دو تک متغیره مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته اند. نتایج این پژوهش نشان میدهد که نحوه برگزاری آزمون تا حد زیاد بر موفقیت در آزمونهای ریاضیات دانشگاهی تاثیرگذار می باشد.

کلیدواژه ها:

ارزشیابی شفاهی و کتبی ، ارزشیابی تستی و تشریحی ، آزمون های مستمر ، میزان موفقیت در آزمون ریاضی